數(shù)據(jù)庫(kù)是一種用于組織、存儲(chǔ)和管理信息的技術(shù)。它在當(dāng)今信息化時(shí)代中的重要性不言而喻，但由于數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的復(fù)雜性，許多人在學(xué)習(xí)和使用數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)感到困難。然而，有課程老師的在線指導(dǎo)，數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)習(xí)將不再具有挑戰(zhàn)性，而會(huì)變得輕松愉快。

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之一步：了解數(shù)據(jù)庫(kù)

數(shù)據(jù)庫(kù)是由數(shù)據(jù)表組成的，每個(gè)數(shù)據(jù)表都包含有關(guān)特定事物的信息。例如，您可以創(chuàng)建一個(gè)包含產(chǎn)品名稱、價(jià)格和描述的數(shù)據(jù)表，并在其中輸入具體的數(shù)據(jù)。通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)，您可以輕松地保存、訪問(wèn)和管理各種信息，例如存儲(chǔ)客戶信息、訂單信息、產(chǎn)品信息等等。

要了解如何創(chuàng)建和管理數(shù)據(jù)庫(kù)，首先需要學(xué)習(xí)SQL（Structured Query Language，結(jié)構(gòu)化查詢語(yǔ)言）。SQL是一種專門(mén)用于管理和操作關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)的語(yǔ)言。它允許用戶輕松地執(zhí)行查詢、添加、刪除和更新數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)。

第二步：掌握SQL語(yǔ)言

SQL是關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（RDBMS）的核心語(yǔ)言。學(xué)習(xí)SQL是學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的之一步。您可以通過(guò)在線課程、教科書(shū)和TutorialsPoint等資源學(xué)習(xí)SQL。學(xué)會(huì)SQL語(yǔ)言之后，您將能夠執(zhí)行以下任務(wù)：

– 查詢數(shù)據(jù)表：您可以使用SELECT語(yǔ)句查詢數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)。

– 插入數(shù)據(jù)：使用INSERT語(yǔ)句向數(shù)據(jù)表中插入新的數(shù)據(jù)。

– 更新數(shù)據(jù)：使用UPDATE語(yǔ)句更新數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)。

– 刪除數(shù)據(jù)：使用DELETE語(yǔ)句從數(shù)據(jù)表中刪除數(shù)據(jù)。

這些任務(wù)被廣泛稱為CRUD操作。它們是SQL語(yǔ)言的核心。學(xué)習(xí)SQL語(yǔ)言需要耐心和專注，但是一旦掌握，訪問(wèn)和管理數(shù)據(jù)庫(kù)將變得輕而易舉。

第三步：學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)原則

設(shè)計(jì)一個(gè)好的數(shù)據(jù)庫(kù)需要遵循一些基本原則。首先要考慮的是數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)和類型。仔細(xì)考慮和規(guī)劃數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)非常重要。接下來(lái)還要考慮數(shù)據(jù)庫(kù)中的各個(gè)表之間的關(guān)系。

在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)原則時(shí)，您可以參考一個(gè)開(kāi)源的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)模板或者學(xué)習(xí)一些數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)原則。當(dāng)您開(kāi)始開(kāi)發(fā)自己的數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，請(qǐng)嘗試將這些原則應(yīng)用到您自己的項(xiàng)目中。這些原則包括：

– 數(shù)據(jù)表之間的關(guān)系必須清晰明了：例如，一個(gè)訂單可能會(huì)包含多個(gè)產(chǎn)品

– 數(shù)據(jù)必須是唯一的：每個(gè)數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)必須唯一

– 數(shù)據(jù)必須符合業(yè)務(wù)需求：數(shù)據(jù)庫(kù)必須按照業(yè)務(wù)需求規(guī)劃

第四步：理解事務(wù)和預(yù)處理語(yǔ)句

事務(wù)是指一組SQL語(yǔ)句，它們必須作為單個(gè)操作執(zhí)行。例如，假設(shè)您正在將訂單和產(chǎn)品數(shù)據(jù)插入數(shù)據(jù)表中。您需要確保當(dāng)您將訂單和產(chǎn)品數(shù)據(jù)插入到數(shù)據(jù)庫(kù)中時(shí)，它們必須作為單個(gè)事務(wù)執(zhí)行。

預(yù)處理語(yǔ)句（Prepared Statement）是一項(xiàng)改進(jìn)了SQL語(yǔ)言的技術(shù)，它可以防止SQL注入攻擊。預(yù)處理語(yǔ)句類似于SQL語(yǔ)句，但是它們使用參數(shù)代替實(shí)際的表和列名。當(dāng)您使用預(yù)處理語(yǔ)句時(shí)，SQL注入攻擊變得更加困難。

第五步：學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性

安全性是任何數(shù)據(jù)庫(kù)項(xiàng)目的重要組成部分。如果您的數(shù)據(jù)庫(kù)不安全，則可能會(huì)受到攻擊，導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失、破壞甚至被盜竊。以下是確保數(shù)據(jù)庫(kù)安全性的一些技巧：

– 最小化不必要的網(wǎng)路連接：盡量避免公共網(wǎng)絡(luò)連接，以減少不必要的風(fēng)險(xiǎn)。

– 加密數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)傳輸：確認(rèn)在系統(tǒng)和數(shù)據(jù)傳輸過(guò)程中，數(shù)據(jù)都能被加密。

– 備份和恢復(fù)數(shù)據(jù)：確保數(shù)據(jù)庫(kù)定期備份，并且在需要的情況下能夠迅速恢復(fù)。

– 使用防火墻保護(hù)數(shù)據(jù)：使用防火墻控制訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，并配置數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)授予僅必要的用戶訪問(wèn)權(quán)限。

通過(guò)老師在線指導(dǎo)，數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單而令人愉快。要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)，首先要了解數(shù)據(jù)庫(kù)，然后學(xué)習(xí)SQL語(yǔ)言，緊接著學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)原則、事務(wù)和預(yù)處理語(yǔ)句，最后理解數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性。這些技巧可以幫助您順利地掌握數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，并使數(shù)據(jù)庫(kù)的使用更加輕松愉快。

相關(guān)問(wèn)題拓展閱讀：

• 誰(shuí)可以幫忙做下這個(gè)題目呀 數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)
• 求吉林大學(xué)李賀老師的“數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用”視頻

誰(shuí)可以幫忙做下這個(gè)題目呀 數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告

計(jì)網(wǎng)0831數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)

1、數(shù)據(jù)的導(dǎo)入和導(dǎo)出今天是數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)習(xí)的之一天，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)數(shù)據(jù)庫(kù)雖然是今年剛剛學(xué)過(guò)的課程，但是我們已經(jīng)考試完一段時(shí)間了，所以也很久沒(méi)有翻書(shū)本了，很多知識(shí)在剛剛做的時(shí)候還是很陌生的，不得不翻一下書(shū)本，下面就是在之一天實(shí)習(xí)中所產(chǎn)生的問(wèn)題報(bào)告和分析結(jié)果。

在做實(shí)訓(xùn)前，老師先給我們講了數(shù)據(jù)庫(kù)如何導(dǎo)入EXCL表，在老師的指導(dǎo)下我們學(xué)會(huì)了，為創(chuàng)建表提供了方便。

首先我們是建立了一個(gè)新的KCSJ數(shù)據(jù)庫(kù)，建立的數(shù)據(jù)語(yǔ)句如下：

用SQL語(yǔ)句在D:\KCSJ下創(chuàng)建課程設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)蔽橋（KCSJ）

（一）CREATE DATABASE KCSJ

ON

(NAME=KCSJ_DATA,

FILENAME=’D:\KCSJ_DATA.MDF’)

LOG ON

(NAME=KCSJ_LOG,

FILENAME=’D:\KCSJ_LOG.LDF’)

將KCSJ.XLS文件中的數(shù)據(jù)導(dǎo)入KCSJ數(shù)據(jù)庫(kù)中。導(dǎo)入后在數(shù)據(jù)庫(kù)中將生成以下五個(gè)基本表：

　　 學(xué)生(學(xué)號(hào),姓名,性別,年齡,入學(xué)成績(jī),班級(jí),籍貫)

　　 成績(jī)(學(xué)號(hào),課程號(hào),成績(jī))

　　 課程(課程號(hào),課程名,教師名)

三角形(a,b,c,s)

回文數(shù)(A1,A2)

其中:a> 學(xué)生、成績(jī)、課程、三角形、回文數(shù)是表的名字。

b> 學(xué)號(hào)、姓名、性別、班級(jí)、籍貫、課程名和教師名為字符型，長(zhǎng)度分別為10 、10、2、6、8、20、10；

c> 入學(xué)成績(jī)?yōu)檎汀?/p>

d> 年齡、課程號(hào)和成績(jī)?yōu)檎突蛭⒄汀?/p>

e> A1為整型；A2為字符型，長(zhǎng)度為2。

f> a、b、c為float類型，代表三角形的三邊，s為float類型，代表三角形的面積。

在導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫(kù)中KCSJ.XLS文件的數(shù)據(jù)導(dǎo)入的時(shí)候是在所有任務(wù)–導(dǎo)入數(shù)據(jù)—數(shù)據(jù)源為excel文件位置—導(dǎo)入表中的數(shù)據(jù)—修改類型和長(zhǎng)度 最后確定。

用企業(yè)管理器創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)（JW0831），將KCSJ數(shù)據(jù)庫(kù)中的五個(gè)表導(dǎo)入該數(shù)據(jù)庫(kù)中。

打開(kāi)所有任務(wù) 導(dǎo)入數(shù)據(jù)源 選擇KSCJ 數(shù)據(jù)庫(kù) 下一步 再選擇jw0831數(shù)據(jù)庫(kù) 選擇所有 確定 就可以將KCSJ數(shù)據(jù)庫(kù)中的五個(gè)表導(dǎo)入該數(shù)據(jù)庫(kù)中。

簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)化查詢

–（1）查詢學(xué)生的詳細(xì)記錄

select*from 學(xué)生

–（2）查詢學(xué)生表中前兩個(gè)班級(jí)（班級(jí)名稱不能重復(fù)）

select top 2 班級(jí) from 學(xué)生

group by 班級(jí)

在做本題的時(shí)候，由于想的比較復(fù)雜，外加題意有點(diǎn)模糊，所以轉(zhuǎn)了很大一個(gè)圈，并在老師的側(cè)外指導(dǎo)下通過(guò)group by分組才把本題做了出來(lái)。

–（3）顯示把 成績(jī)表中各科學(xué)生的成績(jī)加 20 分后的信息

select*from 成績(jī)

where 成績(jī)=’成績(jī)’+20

在做本題的時(shí)候，由于題意理解錯(cuò)誤，所以我先用updata語(yǔ)句來(lái)進(jìn)行更新，但是在做到其它題的時(shí)候，聽(tīng)到老師在指導(dǎo)其它同學(xué)的時(shí)候，把題意一說(shuō)，我才恍然大悟，自己的方向又錯(cuò)了。然后又重新思考，接著就做出了上面的答案。

–（4）查詢來(lái)自逗寧波地 學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、籍貫

select 學(xué)號(hào),姓名,籍貫 from 學(xué)生

where 籍貫=’寧波’

–（5）查詢選修4號(hào)課程且考試成績(jī)?cè)?0分以上行鬧的學(xué)生的學(xué)號(hào)以及所選修的課程號(hào)和成績(jī)，顯示前3條結(jié)果記錄

select top 3*from 成績(jī)

where 成績(jī)>=70 and 課程號(hào)=’4′

–（6）查詢宏帶猛入學(xué)成績(jī)?cè)诜种畠?nèi)的學(xué)生的詳細(xì)情況,并按入學(xué)成績(jī)降序排序 ( 用兩種方法完成 )

select * from 學(xué)生

where 30023

–（17）查詢學(xué)生表中姓李的學(xué)生的基本情況

select *from 學(xué)生

where 姓名 like ‘李%’

–（18） 統(tǒng)計(jì)學(xué)生表中所有學(xué)生逗入學(xué)成績(jī)地的平均分、更高分、更低分

select AVG(入學(xué)成績(jī)) as’平均成績(jī)’,max(入學(xué)成績(jī)) as’更高分’,min(入學(xué)成績(jī)) as’更低分’from 學(xué)生

–（19）查詢選修了1號(hào)或者3號(hào)課程，成績(jī)及格的學(xué)生的學(xué)號(hào)和成績(jī)

select 學(xué)號(hào),成績(jī) from 成績(jī)

where 成績(jī)>=60 and 課程號(hào) in (1,3)

–（20）統(tǒng)計(jì)學(xué)生表中所有男女生人數(shù)

SELECT 性別, COUNT(性別)AS’人數(shù)’ FROM 學(xué)生

group by 性別

對(duì)于今天的題除了自己不太熟悉課本知識(shí)和同學(xué)討論出來(lái)的那些分析外，對(duì)于其他的題已經(jīng)沒(méi)有什么問(wèn)題了，因?yàn)槲野呀裉斓念}做完之后，把報(bào)告寫(xiě)完的同時(shí)，對(duì)于明天的題我也進(jìn)行了一番思考，并且還幫助其他同學(xué)解決了一些不會(huì)的問(wèn)題。

星期二 天氣 冷 心情 good

3、復(fù)雜的結(jié)構(gòu)化查詢

–（1）檢索至少選修劉志生老師所授課程中一門(mén)課程的女學(xué)生姓名。

select 學(xué)生.學(xué)號(hào),姓名,性別,課程.課程號(hào) from 學(xué)生,成績(jī),課程

where 性別=’女’ and 課程.課程號(hào) in(select 課程號(hào) from 課程 where 教師名=’劉志生’)and 學(xué)生.學(xué)號(hào)=成績(jī).學(xué)號(hào)

and 課程.課程號(hào)=成績(jī).課程號(hào)

對(duì)于今天的課程設(shè)計(jì)不是像昨天一樣那么簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)直是提高了一個(gè)很大的層次，簡(jiǎn)直是一步三晃?。〔蝗菀装?！就像本題一樣，在查詢的時(shí)候要用一個(gè)子查詢和三個(gè)條件才能把它做出來(lái)！

–（2）檢索吳計(jì)算同學(xué)不學(xué)的課程的課程號(hào)。

select 課程號(hào) from 課程 where 課程號(hào) not in(select 成績(jī).課程號(hào) from 成績(jī),學(xué)生where 姓名=’吳計(jì)算’ and 成績(jī).學(xué)號(hào)=學(xué)生.學(xué)號(hào))

在本題中，用的方法還真是一波三折??！因?yàn)槿绻椴粚W(xué)的課程，要先查出他學(xué)的課程，然后再排掉學(xué)過(guò)的！充分運(yùn)用了not in這個(gè)語(yǔ)法

–（3）檢索至少選修四門(mén)課程的學(xué)生學(xué)號(hào)。

select 學(xué)號(hào), count(成績(jī).學(xué)號(hào))as ‘門(mén)數(shù)’ from 成績(jī),課程 where 成績(jī).課程號(hào)=課程.課程號(hào)

group by 成績(jī).學(xué)號(hào)

having count(成績(jī).學(xué)號(hào))>=4

對(duì)于本題的用的是count做統(tǒng)計(jì)這個(gè)數(shù)據(jù)語(yǔ)句，外加可以用在group by 語(yǔ)句后的having條件語(yǔ)句。通過(guò)本題的聯(lián)系，可以很好的運(yùn)用count 和having語(yǔ)句

–（4）檢索全部學(xué)生都選修的課程的課程號(hào)與課程名。

select 課程.課程名 ,課程.課程號(hào) from 成績(jī),課程

where 成績(jī).課程號(hào)=課程.課程號(hào)

group by 課程.課程名,課程.課程號(hào)

having count(成績(jī).學(xué)號(hào)) in (select count(學(xué)生.學(xué)號(hào))from 學(xué)生)

–（5）檢索選修課程包含劉志生老師所授課的學(xué)生學(xué)號(hào)。

select 學(xué)號(hào) from 成績(jī),課程

where 教師名=’劉志生’and 成績(jī).課程號(hào)=課程.課程號(hào)

–（6）統(tǒng)計(jì)有學(xué)生選修的課程門(mén)數(shù)。

select 學(xué)號(hào), count(成績(jī).學(xué)號(hào))as ‘門(mén)數(shù)’ from 成績(jī),課程 where 成績(jī).課程號(hào)=課程.課程號(hào)

group by 成績(jī).學(xué)號(hào)

–（7）求選修4號(hào)課程的學(xué)生的平均年齡。

select AVG(年齡)as’平均年齡’,成績(jī).課程號(hào) from 學(xué)生,成績(jī)

where 課程號(hào)=’4′ and 學(xué)生.學(xué)號(hào)=成績(jī).學(xué)號(hào)

group by 成績(jī).課程號(hào)

–（8）求劉志生老師所授課程的每門(mén)課程的學(xué)生平均成績(jī)。

select avg(成績(jī).成績(jī))as’平均成績(jī)’,課程.課程號(hào) from 成績(jī),課程

where 教師名=’劉志生’ and 成績(jī).課程號(hào)=課程.課程號(hào)

group by 課程.課程號(hào)

–（9）統(tǒng)計(jì)每門(mén)課程的學(xué)生選修人數(shù)（超過(guò)6人的課程才統(tǒng)計(jì)）。要求輸出課程號(hào)和選修人數(shù)，查詢結(jié)果按人數(shù)降序排列，若人數(shù)相同，按課程號(hào)升序排列。

select 成績(jī).課程號(hào), count(成績(jī).學(xué)號(hào))as ‘人數(shù)’ from 成績(jī),課程

where 成績(jī).課程號(hào)=課程.課程號(hào)

group by 成績(jī).課程號(hào)

having count(成績(jī).學(xué)號(hào))>=6

order by count(成績(jī).學(xué)號(hào)) asc

–（10）檢索學(xué)號(hào)比陸力利同學(xué)大，而年齡比他小的學(xué)生姓名。

select 學(xué)號(hào),姓名 from 學(xué)生

where 學(xué)號(hào)>(select 學(xué)號(hào) from 學(xué)生 where 姓名=’陸力利’) and 年齡(select avg(年齡)as’平均年齡’from 學(xué)生 where 性別=’女’)

–（12）統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)超過(guò) 5人的班級(jí)名稱和對(duì)應(yīng)的人數(shù)

select 班級(jí),count(學(xué)生.學(xué)號(hào))as ‘人數(shù)’from 學(xué)生

group by 班級(jí)

having count(學(xué)生.學(xué)號(hào))>=5

–（13）檢索課程號(hào)和選修人數(shù)，查詢結(jié)果按人數(shù)升序排列，若人數(shù)相同，按課程號(hào)降序排列。

select 成績(jī).課程號(hào), count(成績(jī).學(xué)號(hào))as ‘人數(shù)’ from 成績(jī),課程

where 成績(jī).課程號(hào)=課程.課程號(hào)

group by 成績(jī).課程號(hào)

order by count(成績(jī).學(xué)號(hào)) asc,成績(jī).課程號(hào) desc

這道題運(yùn)用很多知識(shí)點(diǎn)，不但用了count 統(tǒng)計(jì) 還用了 group by 分組 外加排序

–（14）查詢選修課程學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、所選課程號(hào)、取得的成績(jī)

select 學(xué)生.學(xué)號(hào),學(xué)生.姓名,成績(jī).課程號(hào),成績(jī).成績(jī) from 學(xué)生,成績(jī)

where 學(xué)生.學(xué)號(hào)=成績(jī).學(xué)號(hào)

–（15）查詢學(xué)生的學(xué)號(hào)、課程號(hào)和成績(jī)等級(jí)

select 學(xué)號(hào),課程號(hào),成績(jī),(

CASE

WHEN 成績(jī)>=90 and 成績(jī)=80 and 成績(jī)=70 and 成績(jī)=60 and 成績(jī)(select max(年齡) from 學(xué)生 where 性別=’女’)

group by 姓名,年齡

–（19）計(jì)算選修了1號(hào)課程的學(xué)生的平均成績(jī)（要求顯示出課程號(hào)和對(duì)應(yīng)的平均成績(jī)）

select 課程號(hào),avg(成績(jī))as’平均成績(jī)’from 成績(jī)

where 課程號(hào)=’1′

group by 課程號(hào)

–（20）查詢選修課程學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、所選課程名、取得的成績(jī)

select 學(xué)生.學(xué)號(hào),姓名,課程.課程名,成績(jī).成績(jī) from 學(xué)生,成績(jī),課程

where 學(xué)生.學(xué)號(hào)=成績(jī).學(xué)號(hào) and 課程.課程號(hào)=成績(jī).課程號(hào)

–（21）查詢學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、性別及所選修各門(mén)課程的成績(jī)（要求每位學(xué)生用一個(gè)數(shù)據(jù)行顯示這些信息）

SELECT 學(xué)生.學(xué)號(hào), 學(xué)生.姓名,學(xué)生.性別,

(select 成績(jī) from 成績(jī) where 課程號(hào)=’1′ and 學(xué)生.學(xué)號(hào)=學(xué)號(hào)) as ‘?dāng)?shù)學(xué)’,

(select 成績(jī) from 成績(jī) where 課程號(hào)=’2′ and 學(xué)生.學(xué)號(hào)=學(xué)號(hào)) as ‘英語(yǔ)’,

(select 成績(jī) from 成績(jī) where 課程號(hào)=’3′ and 學(xué)生.學(xué)號(hào)=學(xué)號(hào)) as ‘計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)’,

(select 成績(jī) from 成績(jī) where 課程號(hào)=’4′ and 學(xué)生.學(xué)號(hào)=學(xué)號(hào)) as ‘?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)’,

(select 成績(jī) from 成績(jī) where 課程號(hào)=’5′ and 學(xué)生.學(xué)號(hào)=學(xué)號(hào)) as ‘政治’,

(select 成績(jī) from 成績(jī) where 課程號(hào)=’6′ and 學(xué)生.學(xué)號(hào)=學(xué)號(hào)) as ‘體育’

FROM 學(xué)生 INNER JOIN 成績(jī) ON 學(xué)生.學(xué)號(hào)=成績(jī).學(xué)號(hào)

GROUP BY 學(xué)生.學(xué)號(hào), 學(xué)生.姓名,學(xué)生.性別

–（22）查詢李路路所學(xué)的課程名和對(duì)應(yīng)的成績(jī)，并按照成績(jī)升序排列。

select 姓名,課程名,成績(jī) from 學(xué)生,課程,成績(jī)

where 姓名=’李路路’and 課程.課程號(hào)=成績(jī).課程號(hào) and 學(xué)生.學(xué)號(hào)=成績(jī).學(xué)號(hào)

order by 成績(jī)

–（23）查詢平均成績(jī)大于 75 分的課程，要求顯示課程名和平均成績(jī)。

select 課程名,avg(成績(jī))as’平均成績(jī)’ from 課程,成績(jī)

where 課程.課程號(hào)=成績(jī).課程號(hào)

group by 課程名

having avg(成績(jī))>=75

–（24）查詢所選課程平均成績(jī)前三名的那些學(xué)生的姓名和平均成績(jī)。

select top 3 學(xué)生.學(xué)號(hào),姓名,avg(成績(jī).成績(jī))as’平均成績(jī)’from 成績(jī),學(xué)生 where 學(xué)生.學(xué)號(hào)=成績(jī).學(xué)號(hào) group by 學(xué)生.學(xué)號(hào),姓名 order by avg(成績(jī).成績(jī)) desc

–（25）查詢和李工業(yè)在同一個(gè)班級(jí)的學(xué)號(hào)和姓名

select 學(xué)號(hào),姓名 from 學(xué)生

where 班級(jí) in (select 班級(jí) from 學(xué)生 where 姓名=’李工業(yè)’)

–（26）查詢JW0831班中入學(xué)成績(jī)比李里高的學(xué)生的姓名

select 姓名 from 學(xué)生

where 班級(jí)=’JW0831′ and 入學(xué)成績(jī)>(select 入學(xué)成績(jī) from 學(xué)生 where 姓名=’李里’)

–（27）在學(xué)生表中查詢高于入學(xué)成績(jī)平均分的學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)、入學(xué)成績(jī)

select 學(xué)號(hào),姓名,班級(jí),入學(xué)成績(jī) from 學(xué)生

where 入學(xué)成績(jī)>(select avg(入學(xué)成績(jī))as’平均成績(jī)’from 學(xué)生)

–（28）查詢沒(méi)有選修課程的學(xué)生的學(xué)號(hào)和姓名

select 學(xué)生.學(xué)號(hào),學(xué)生.姓名 from 學(xué)生

where 學(xué)號(hào) not in(select 學(xué)號(hào) from 成績(jī) group by 學(xué)號(hào) )

–（29）查詢選修了 5（含5） 門(mén)以上課程的學(xué)生的姓名。

select 姓名 from 學(xué)生,成績(jī),課程 where 成績(jī).課程號(hào)=課程.課程號(hào) and 學(xué)生.學(xué)號(hào)=成績(jī).學(xué)號(hào)

group by 成績(jī).學(xué)號(hào),姓名

having count(成績(jī).學(xué)號(hào))>=5

–（30）查找同名同姓的學(xué)生信息。

select a1.* from 學(xué)生 a1,學(xué)生 a2

where a1.姓名=a2.姓名 and a1.學(xué)號(hào)a2.學(xué)號(hào)

星期四 天氣 冷 心情 good

數(shù)據(jù)管理

–（1）利用學(xué)生表創(chuàng)建一個(gè)新表（不含數(shù)據(jù)）：優(yōu)秀(學(xué)號(hào),姓名,性別)，

–然后在學(xué)生表中檢索每一門(mén)課程成績(jī)都大于等于80分的學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名和性別，

–并把檢索到的值送往優(yōu)秀表中。

select 學(xué)號(hào),姓名,性別 into 優(yōu)秀 from 學(xué)生

where 5>6

insert into 優(yōu)秀 select 學(xué)號(hào),姓名,性別 from 學(xué)生 where 學(xué)號(hào) in (select 學(xué)號(hào) from 成績(jī) group by 學(xué)號(hào) having min(成績(jī))>=80 )

–（2）把李路路同學(xué)的選課和成績(jī)?nèi)縿h去。

delete from 成績(jī)

where 成績(jī) in(select 成績(jī) from 學(xué)生,成績(jī) where 學(xué)生.學(xué)號(hào)=成績(jī).學(xué)號(hào) and 姓名=’李路路’)

–（3）把低于總平均成績(jī)的女同學(xué)成績(jī)提高5%。

UPDATE 成績(jī) SET 成績(jī)=成績(jī)*(1+0.05) WHERE 成績(jī)75 and 課程號(hào)=’4′

–（6）將選修4號(hào)課程且成績(jī)沒(méi)有及格的學(xué)生的成績(jī)調(diào)整為 60 分。

UPDATE 成績(jī) SET 成績(jī)=60 WHERE 成績(jī)@c and @a+@c>@b and @b+@c>@a

select @p=(@a+@b+@c)/2.0,@s=round(sqrt(@p*(@p-@a)*(@p-@b)*(@p-@c)),2)

else

set @s=null

update 三角形 set s=@s where current of yb

fetch next from yb into @a,@b,@c,@s

end

close yb

deallocate yb

心得體會(huì)

時(shí)光匆匆，一個(gè)星期的實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了，對(duì)于本次的實(shí)習(xí)心情就是輕松加愉快，收獲也是碩果累累，在老師的安排下，實(shí)習(xí)的過(guò)程是根據(jù)每天老師給的任務(wù)，按時(shí)完成作業(yè)然后再把報(bào)告寫(xiě)完根據(jù)規(guī)劃每天都有條不絮的干著自己的事情，對(duì)于我是一個(gè)不會(huì)安排時(shí)間的人，生活中重來(lái)沒(méi)有規(guī)劃，所以事情每次干完不是緊一陣就是松一陣的，所以通過(guò)這次實(shí)習(xí)中在老師的安排下，自己也懂得了安排時(shí)間的重要性，也從中吸取到了一些經(jīng)驗(yàn)。

在本次實(shí)習(xí)中我不僅把本學(xué)期學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)庫(kù)基本知識(shí)進(jìn)行了點(diǎn)到點(diǎn)的復(fù)習(xí)，也把它進(jìn)行了鞏固，在原來(lái)沒(méi)有學(xué)好的地方通過(guò)本次的實(shí)習(xí)學(xué)的比以前學(xué)的更好，不僅如此，我們?cè)谧稣n程設(shè)計(jì)的時(shí)候還學(xué)會(huì)了獨(dú)自的思考和協(xié)作，有些知識(shí)點(diǎn)我們運(yùn)用的不是很好，但是后面再老實(shí)的幫助和在同學(xué)的探討下，最后都把它解決了出來(lái)。除此之外，我也感覺(jué)到實(shí)習(xí)并不是因?yàn)橥瓿扇蝿?wù)而實(shí)習(xí)，它是為了讓我們更好的掌握知識(shí)，并把知識(shí)運(yùn)用到生活中去的，就像藝術(shù)一樣，源于生活，而應(yīng)用于生活一樣。數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)習(xí)，也是為了以后生活中方便自己方便他人而學(xué)習(xí)的。

由于每天緊張的課程，一路都是匆匆來(lái)匆匆去，所以一個(gè)班同學(xué)的交流也是很少的，通過(guò)實(shí)習(xí)所以同學(xué)之間交流的機(jī)會(huì)也就比較多了一點(diǎn)，比才的感覺(jué)也因此增進(jìn)了不少，以上就是本次在實(shí)習(xí)中所得到的心得，至于沒(méi)有感受到的，將在以后的生活中再次的吸取生活中的經(jīng)驗(yàn)。來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)中的總結(jié)。

作業(yè)有什么要求

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我有數(shù)據(jù)庫(kù)，但好像不是吉林大學(xué)李老師的

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